杜雨茜在班(🕸)里(🌬)，跟曦(xī )曦的关(guān )系还(💝)(hái )不(bú )错，虽然(✝)比不上兰馨(🔙)(xī(📯)n )和陆晓(xiǎo )瑜，也(📫)没有经常跟曦曦一起(🕚)(qǐ )玩，但(dàn )她因(📝)为平时也挺(🍳)开(🥉)朗(lǎng )的，跟(gēn )曦曦偶尔(🛰)也玩得开来，这(📭)不(bú )，她(tā )也(🚐)(yě(♿) )是叫曦曦的(🤘)昵(💺)称。 “然后你(nǐ )除了(le )找小(🚽)鱼儿和馨儿之(㊙)外，还可(kě )以(🏽)(yǐ(🎭) )寻求其他的同学帮助(📬)(zhù )。”杨(yáng )轶说(shuō(💄) )道，“比如，你们(⤴)需(🐖)要(yào )板书(shū(👦) )，可(🛄)以找写字写得好看(kà(📴)n )的同学(xué )帮忙(🕘)(máng )，比如你们(🧕)需(🥫)要一些好(hǎo )的(😗)文章(zhāng )或者诗词，也可(🏼)以安排同学(xué(☔) )去挑(tiāo )选(xuǎ(🛳)n )。把(⏺)工作分配开来，每个人(👓)(rén )都有自己负(🚳)责的那一小(🍱)部(📳)分(fèn )，那(nà )这(🌄)(zhè(❗) )个黑板报不就很容易(⛽)(yì )完成了(le )吗？(🗃)” 这不就跟报(🎠)纸(🗡)的排版(bǎn )布局(jú )一(yī(🐂) )样吗？也是要(🐙)求构思(sī )好(📛)空(🤟)间(jiān )布局(jú(🈯) )，构(⤵)思好内容安排，等(děng )等(🎶)，只(zhī )要弄清楚(🌜)原理，一切(qiē(🚑) )都(🏇)很简(jiǎn )单。 曦曦(💓)坐在台下，已经有(yǒu )些(🕐)走神(shén )了——(🚥)她盼着要赶(🤒)紧(🍅)去上毽(jiàn )子课(kè )。这会(🎓)儿，听到自己的(🔧)(de )名字被(bèi )老(🅰)师(🙁)提及，才收回(🕞)了(🔏)神，当(dāng )然，她(tā )刚才也(🤟)有在听，这会(huì(🥁) )儿还是(shì )明(🤭)白(🐺)自己要做什么的，只是(🥒)(shì )，小(xiǎo )姑(gū )娘(🔖)有一些傻眼(😂)。 而(📱)其(qí )他的同(🐭)(tó(🎱)ng )学，也咋咋呼呼地收拾(🔴)着书(shū )包，兴(xì(⬅)ng )奋地叫嚷着(🆎)，跑(🐮)出了(le )教室。 “我(wǒ )也不知道诶！”曦曦摇(yá(🛣)o )了摇小(xiǎo )脑袋(💱)。 “对呀，它叫小(⛹)叮(🙀)当(dāng )！”曦(xī )曦嘻嘻地笑(🆎)着，有点(diǎn )自豪(⏸)地(dì )跟小伙(🕰)伴(✌)们说道，“这是(👂)我(🦁)(wǒ )粑粑(bā )画(huà )的呢！而(📧)且，我粑粑(bā )还(🏷)跟我(wǒ )讲了(🎧)小(🏾)叮当和大雄的故事，超(🎎)级(jí )有(yǒu )趣的(📉)！” 这几个小姑(✉)(gū(⬛) )娘叽叽(jī )喳(🎅)喳(💍)(zhā )地聊着黑板报的事(⬆)情，一幅(fú )热(rè(♓) )火朝天的样(🚦)子(😗)，还是(shì )吸引了(le )一些(xiē(🕳) )喜欢凑热闹的(😌)小男生的(de )注意(✈)。